Dr. H. Muhammad Ilyas Ismail, M.Pd., M.Si
Dosen Uin Alauddin
Semua Postingan (29 Tulisan, 189 Opini)
Dialektika Penilaian: Mengasah Analisis Mahasiswa lewat Instrumen Pemecahan Masalah
Era disrupsi informasi menuntut transformasi fundamental dalam paradigma evaluasi pendidikan,…
Baca Selengkapnya
Metakognisi dalam Penilaian: Membangun Kemandirian Berpikir Mahasiswa lewat Refleksi
Meta-kognisi dalam ekosistem pendidikan tinggi merupakan instrumen fundamental yang mentransformasi…
Baca Selengkapnya
Menanamkan Integritas melalui Penilaian Kognitif Autentik
Eksistensi intelektualitas mahasiswa bukan sekadar akumulasi angka dalam transkrip nilai,…
Baca Selengkapnya
Paradoks Angka: Efektivitas Tes Kognitif dalam Memotret Kedalaman Intelektual Mahasiswa
Paradoks angka dalam dunia pendidikan mencerminkan ketegangan antara penyederhanaan kualitas…
Baca Selengkapnya
Evolusi Instrumen Penilaian: Selaraskan Konstruksi Tes Standar Mutu Capaian Pembelajaran
Evolusi instrumen penilaian merupakan keniscayaan dalam menjawab dinamika standar mutu…
Baca Selengkapnya
Konstruksi Evaluasi: Standarisasi Instrumen Tes dalam Menjamin Validitas CPL
Standardisasi instrumen tes merupakan pilar krusial dalam arsitektur pendidikan untuk…
Baca Selengkapnya
Akurasi Metrik Pendidikan: Optimalisasi Desain Tes dalam Memetakan CPL secara Komprehensif
Akurasi metrik pendidikan merupakan determinan utama dalam mengukur keberhasilan transformasi…
Baca Selengkapnya
Navigasi Mutu: Konstruksi Instrumen Tes Handal Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Pengukuran Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) merupakan pilar utama dalam menjamin…
Baca Selengkapnya