Dr. H. Muhammad Ilyas Ismail, M.Pd., M.Si
Dosen Uin Alauddin
Semua Postingan (29 Tulisan, 146 Opini)
Pengembangan Model Pengukuran Kompetensi Integratif untuk Meningkatkan Kualitas CPL
Pendidikan tinggi abad ke-21 menuntut pergeseran paradigma yang fundamental dari…
Baca Selengkapnya
Desain Instrumen Pengukuran Kompetensi Holistik dalam Merefleksikan CPL
Pendidikan tinggi mengemban amanah besar untuk melahirkan lulusan yang tidak…
Baca Selengkapnya
Strategi Penjaminan Mutu Lulusan Berbasis Integrasi Pengukuran Kompetensi Autentik dan CPL
Dinamika pendidikan tinggi di era kontemporer menuntut reposisi paradigma yang…
Baca Selengkapnya
Mengukur Hakikat Kompetensi: Rekonstruksi Instrumen Valid dan Reliabel dalam Evaluasi CPL
Penerapan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) di perguruan tinggi menuntut…
Baca Selengkapnya
Pemetaan Kualitas Lulusan sebagai Refleksi Akuntabilitas CPL Program Studi
Standardisasi mutu pendidikan tinggi kini tidak lagi sekadar diukur dari…
Baca Selengkapnya
Merekonstruksi Hakikat Asesmen Formatif: Menumbuhkan Budaya Belajar Berkelanjutan dalam Ruang Kelas
Pendidikan modern tengah mengalami pergeseran paradigma yang mendasar, dari yang…
Baca Selengkapnya
Pengembangan dan Validasi Instrumen Tes Kompetensi Berbasis CPL Mahasiswa
Paradigma pendidikan tinggi kontemporer telah bergeser secara fundamental dari pendekatan…
Baca Selengkapnya
Konstruksi Tes Diagnostik untuk Mendeteksi Miskonsepsi Mahasiswa
Dunia pendidikan tinggi saat ini menghadapi tantangan besar dalam memastikan…
Baca Selengkapnya